【编者按】当数字化浪潮走进课堂，当“双减”政策重建教育环境，当人工智能技术敲开未来之门，新一代教师即将诞生。
【编者按】当数字化浪潮走进课堂，当“双减”政策重塑教育环境，当人工智能技术敲开未来之门，一群新时代教师勇敢走在前面，以青春的面貌开启教育新篇章。为了用真实生动的故事传递教育温暖，荆楚网（湖北日报网）推出“教师故事”系列专题报道，精选荆州教师用爱和责任浇灌希望、用智慧和创新照亮梦想的励志故事。
荆楚网（湖北日报）讯（记者唐天琪、实习生杨辰星）武汉市光谷二十九小学的体育老师段新婷，用12年的教学实践，践行“共生”的学校管理理念，描绘了一幅生动的优秀教师形象。新时代。目前，她不仅是一线体育辅导员，还是学校行政服务中心主任。她还负责高三学生的管理，在教育这片沃土上继续书写责任与爱。
帮助学生按下人生的第一个“按钮”。
“首先，老师要教好！”这是段心亭对教育初衷的朴素理解。你们始终把“教书”、“育人”融入到自己的日常生活中，寻找着成为教育核心的方向。
成为一个植根于“价值观”的人，塑造你的灵魂。 “德育是教育的基础”。无论是在体育教学中，还是在学校的日常管理中，都要把德育放在第一位，必须精心培养学生的道德修养。 “只有方向正确的幼苗才是正确的！”段新亭说带着深深的情感。
成为聚焦“成长”的终身学习的践行者。 “时代在变，学生在变，家长的需求在变，教师别无选择，只能不断学习，以免被新的教育浪潮所淘汰。”从2013年入职的“新教师”到如今的市级高级教师，段新廷始终保持学习热情，紧跟潮流，用“新知识”解决“新问题”。
我们将以“学生”为中心，成为促进个人成长的存在。 “一朵花只开一次。不，每个孩子都有自己的优点。 “在教学过程中，段兴庆更加关注运动技能较弱的学生，通过分层任务设计帮助孩子们树立自信。鼓励有运动能力的孩子加入校内的各类体育俱乐部，发挥自己的才能。
成为以“创新”为翅膀的教育实践探索者。“体育不仅仅是跑、跳，还应该让课堂变得有趣、知识丰富、有温度。”这就是段兴庆对教育的追求。如今，她设计的“体育课后签到”机制已成为学生们最爱的“日常作业”，是她创新实践的生动缩影。
创新教学模式，打造有趣的课堂
为了给学生提供更好的教育，段兴庆老师利用智能平台数字实体设计了“21天运动记录”活动。报名内容每周更新，从跳绳、仰卧起坐等体检项目，到亲子互动的敏捷游戏等。有趣的活动让体育作业变得更有趣。多么无聊并不重要。学生每天签到还可以获得“小红花”作为奖励。小红花积累到一定数量后，可以兑换文具、书籍等r 在学校获得的奖品。欢迎家长参与，每周我们都会奖励孩子们七朵“小红花”，营造积极向上的“共育之家”氛围。他周围。
课堂上，段兴庆的“小组合作学习”模式同样引人注目。他把全班分成七八人一组，并为每组选出一名“体育组长”。 “409班的体育队长张玉田老师也能独立上一节完整的体育课，班上所有的孩子都能听从他的‘指挥’。”段新廷介绍。让学生成为“小老师”，不仅训练学生的组织能力、责任感和整体素养能力，也让课堂教学变得更加轻松。更加轻松有趣。二十九小学体育课是教师与学生、学生与学生之间的互动。
在课外活动中期间，段兴庆带领学校啦啦队在多次省市级比赛中取得了优异的成绩。 2023年，她带领的啦啦队获得了武汉啦啦操比赛冠军。通过系统的培训和安排创新者，提高了队伍的竞技水平，让光谷29小学形成了本地区独有的啦啦操品牌。
让AI“发挥作用”
“双减”、“新课标”、“人工智能技术”等问题迫在眉睫，教师也面临着“旧经验失效”和“新技能缺乏”的矛盾。 “这些新变化既带来了挑战，也带来了机遇。”段新廷兴奋地说。
“旧方法不能用新术语概括。抽象的‘素养’必须分解为具体的目标。”段欣婷表示，面对从“传授知识到传授素养”的转变，她通过实践将其付诸实践。具体工作要避免陷入“换汤不换药”的误区。例如，“体育素养”可以分为教学目标、具体且可操作的想法，为您的课堂提供更多指导。为了更快的提高，段星庆还可以积极参加区级的体育教育科研活动。每月准备、观看和评估四节小组课程，以便您可以快速吸收同行的先进经验，并将理论转化为实践。
对于AI的运用，段兴庆还是有道理的。 “不能为了使用人工智能而使用人工智能。让技术发挥教育作用。”他以三年级语文课《金棕榈树铺满的水泥路》为例说。教师使用人工智能对阅读文本进行评分，激发学生想要超越老师的兴趣。最终，学生的阅读成绩远远超过了老师的成绩。 “这就是里打开AI的正确方式。没关系“它代替了老师的指导，反而激发了学生的学习欲望。”段心婷感慨道。他说话很深沉。
从青年教师到经验丰富的基层教师，段兴庆用12年的坚韧与创新诠释了什么是新时代的好教师。正如她常说的：“教育是一个双向的旅程。我帮助我的学生成长，他们让我成为更好的自己。”
